Информация о проведенной профориентационной работе

Информация о проведенной профориентационной работе

ГУ «Новорыбинская средняя школа – сад»

Цели профориентационной работы в школе:

Оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Направления профессиональной ориентации в школе:

Профессиональное просвещение;
Профессиональная консультация.

18 комплект классов, в каждом классе оформлен и обновляется уголок профориентационной работы, где представлены материалы для учащихся, справочно-информационные материалы о ВУЗах, колледжах, профессиональных лицеях;

126 учащихся школы охвачены профориентационной работой.

Формы работы по профориентации школьников:

Беседы, лекции, просмотр видеофильмов, индивидуальная диагностика. Экскурсии на предприятия. Встречи с представителями разных профессий. Групповые формы – работа с группой.

Проведены следующие мероприятия:

Конкурсы рисунков «Профессии моих родителей» среди учащихся начальных классов.
Беседы на уроках и классных часах: «Знакомимся с профессиями наших родителей», «Все профессии важны», «Знакомство с профессиями нашей школы. Профессия воспитатель. Повар. Плотник.»
Классные часы «Я б в строители пошёл...», «Профессии нашего города», «Дороги которые мы выбираем. Рабочие профессии нашего села», цикл классных часов «Могу, хочу, надо», «Мое будущее – в моих руках», «Самоопределение – основа успеха», «Портрет успешного человека», «Мы выбираем».
Профориентационные игры «Все профессии важны...», «В мире профессий».
Для учащихся школы библиотекарем Фроловой И.Г. была оформлена выставка по профориентации «Все профессии важны…», где были собраны периодические издания, книги, буклеты о профессиях;
В рамках празднования Дня учителя, был организован День самоуправления, где старшеклассники с успехом выполняют обязанности учителей, проверив на себе этот нелегкий труд.

Показана презентация «Советы при выборе профессии». В ходе просмотра презентации были рассмотрены типы профессий.
Просмотр видеороликов «Калейдоскоп профессий», «Время выбирать профессию»,

Работа с родителями:

Важным звеном в профориентационной работе школы является работа с родителями. Вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную задачу как для самих обучающихся, так и их родителей.

На родительских собраниях и классных часах в 8, 9-11х классах, во время индивидуальных консультаций - классные руководители поднимают вопрос о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда. Родителям были предложены анкеты: "Моя роль в подготовке ребенка к труду и выбору профессии", «Выбор профессии»

Родительское собрание учащихся 9-11 классов «Куда пойти учиться»
Проведена встреча с родителями и учащимися 7-х-11-х классов, с целью ознакомления с поступлением и днем открытых дверей «Назарбаев Университет».
Проведено родительское собрание для родителей 8-11 классов "Помощь семьи в правильном выборе профессии ребенка".

Одной из форм работы с родителями являются родительские лектории. В качестве лекторов и докладчиков выступали учителя, родители.

Встреча учеников с представителями разных профессий:

Беседа «На страже закона» - Встреча с представителем правоохранительных органов.
«Нет профессии более нужной…» - встреча с медицинским работником СВА.
«В мире книг» - встреча с библиотекарем СДК.
«Все профессии нужны, все профессии важны» - встреча с продавцом магазина.

Экскурсии.

Экскурсия в магазин(6-7 класс),

СВА - (3-4 класс,)

Почта (5-7 класс).

Анкетирование, тестирование, опросы.

При выборе профессии и личностном самоопределении, уделяется особое вниманиепрофориентационной работе с учащимися школы.

Для выявления склонностей к определенному типу профессий применяются различные виды методики, в частностиметодика ДДО Е.Климова.

Среди учащихся девятого, десятого класса профессии «Человек-Человек» – 7 учащихся, которые предпочитают выбирать все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением; к ним относятся педагоги, врачи, психологи и т.п. По типу «Человек-Техника» было выявлено 3 учащихся , которым присущи все технические профессии, такие как, например, автомеханик, мастер по ремонту и обслуживанию машин и т.п. По типу «Человек-Знаковая система» – 2 учащихся, которым характерны профессии, связанные с расчетами, цифрами и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности (инженер, графолог). По типу «Человек-Художественный образ» – 6 учащихся, для которых рекомендованы профессии, связанные с творчеством (актеры, художники).По типу профессии «Человек-Природа» 2 учащихся, для которых предпочтительны занятия, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством (агроном, ветеринар, лесничий).

С учащимися 8-х классов проведено анкетирования по построению личной профессиональной перспективы, ребята четко наметили себе план для профессионального самоопределения.

В период дистанционного обучения работа по профориентации проходит в режиме онлайн, с учащимися 8,9,11 классов проводится профориентационная диагностика на выявление соответствующей профессии

«Какая профессия тебе подходит?», «Выбор профессии». Ребятам даются рекомендации «Как выбрать себе профессию? Что я должен знать?». «Найди себя», «Как правильно ставить цели и достигать?».